Outdoorfun & English – eine Woche voller Wald, Sprache und Abenteuer

Während unseres Osterferienprogramms ging’s wie immer raus in den Wald und vor allem ans Ausprobieren! Gemeinsam haben wir unter ausgelegten Holzbrettern nach kleinen Bodenbewohnern gesucht und sind bei wärmeren Temperaturen fündig geworden. Mit Schwarzlicht konnten wir sogar leuchtende Baumsäfte sichtbar machen – richtig spannend, was man da alles sehen kann. Auch das Thema Photosynthese haben wir spielerisch und kindgerecht erforscht. Und als besonderes Highlight: Wir hatten gleich zweimal Glück – der Osterhase ist tatsächlich bei uns im Wald vorbeigehoppelt!

In dieser Woche haben wir in Kooperation mit dem Verein KULTur und dem Kreativzentrum Der Kreisel ganz viel draußen erlebt und dabei spielerisch Englisch gelernt. Tiere & Geschichten Wir haben viele Tiere kennengelernt und dazu passende englische Bücher gelesen. Gemeinsam haben wir neue Wörter entdeckt und mit Geschichten, Reimen und Bewegungen lebendig werden lassen. Basteln & Bauen Auch kreativ waren wir: Ein eigener Stickman entstand, und im Wald wurde fleißig gebaut und gewerkelt. Dabei war Teamwork genauso wichtig wie Fantasie. Heiße Tage & Wasserspiele Da es eine Woche mit sehr heißen Temperaturen war, waren wir froh, im Wald unterwegs zu sein – dort gab es genug Schatten und angenehm kühle Plätze. Für zusätzliche Erfrischung sorgten Wasserspiele, bei denen wir uns gegenseitig abspritzten und dabei jede Menge Spaß hatten. Spielen, lachen, ausprobieren Ob beim Bauen, Basteln oder beim Spielen: Bewegung, Freude und gemeinsames Ausprobieren standen immer im Mittelpunkt Am Ende der Woche konnten alle sagen: Wir haben nicht nur neue Wörter gelernt, sondern auch viele Abenteuer erlebt. Englisch lernen im Wald – das heißt Natur, Kreativität, Freundschaft und ganz viel Spaß.

Zum allerersten Mal fand heuer die Waldbühne statt – und gleich beim Start war klar: Wir haben eine hochmotivierte Gruppe beisammen, die voller Freude in diese besondere Woche eintauchte. Ein Lied zum Start Jeden Morgen begann unser Programm mit einem Begrüßungslied. Am letzten Tag durften wir dieses Lied sogar den Eltern vorsingen – ein schöner Abschluss und ein Moment, auf den die Kinder stolz sein konnten. Unsere Bühne im Wald Ein ganz besonderes Highlight war ein Platz im Wald, der fast wie eine kleine Bühne wirkte. Diesen machten wir zu unserer eigenen Waldbühne. Nachdem wir dort das erste Mal Improvisationstheater ausprobiert hatten, war die Begeisterung so groß, dass die Kinder jeden Tag nach diesem Programmpunkt fragten. Musik, Natur & Kreativität Die Gitarre war immer mit dabei, und so wurde viel gesungen und musiziert. Zusätzlich fertigten wir unsere eigenen Waldinstrumente an und nutzten auch das, was der Wald uns schenkte: Stöckchen, Steine und Bockerl verwandelten sich in Trommeln, Rasseln und Begleitrhythmen. In unseren Liedern ging es nicht nur um Musik, sondern auch um Tiere und Pflanzen, die wir dabei vertiefend kennengelernt haben. So verband sich Naturwissen mit musikalischer Freude – eine besonders gelungene Kombination aus Musikpädagogik und Waldpädagogik. Gemeinsam spielen & lachen Neben Musik und Theater standen auch Lauf- und Ballspiele auf dem Programm. So war die Woche eine bunte Mischung aus Kreativität, Bewegung und Freude. Am Ende konnten wir alle sagen: Die erste Waldbühnen-Woche war ein voller Erfolg – einzigartig, fröhlich und voller gemeinsamer Erlebnisse, die uns noch lange in Erinnerung bleiben werden. Danke an den Verein KULTur und derkreisel.at für die gute Zusammenarbeit.

Unsere 10. Osterferienbetreuung mit dem Thema „Wald-Indianer“ war ein voller Erfolg. Bei frühlingshaften und sommerlichen Temperaturen erlebten die Kinder nicht nur ein Outdoor-Abenteuer, sondern lernten auch viel über Traditionen und das Leben einiger Indianerstämme. Es war eine Zeit der Kreativität, des Entdeckens und vor allem des gemeinsamen Spiels in der Natur. Highligts für die Kinder waren die Schatzsuche, das Bogen schießen, das Ablegen der "Indianerprüfung" sowie die Verwandlung in Indianer - inklusive Kopfschmuck, einem passenden Indianernamen und einem Totemtier für jedes Kind! Fazit: Ein gelungenes Abenteuer! :-) Wir freuen uns schon auf die nächsten Osterferien, in denen wieder spannende Themen auf die Kinder warten!

Am Weltfrauentag (8.3.2025) durften wir im Rahmen einer Weiterbildung für Waldpädagog*innen an einer jagdpädagogischen Führung mit einer Jägerin teilnehmen. In den Naturwelten Steiermark (Mixnitz) lernten wir einige neue, praktische Vermittlungsmöglichkeiten rund um das Thema Jagd bei Waldführungen kennen und wurden dabei sehr professionell durch das Gelände geführt. Es war ein sehr kurzweiliges, informatives Seminar bei frühlingshaften Temperaturen!

Die Haselnuss ist einer der ersten Sträucher, der im Frühling mit seinen Blüten den Beginn einer neuen Saison ankündigt. Schon früh im Jahr, oft bereits im Februar, zeigen sich die langen, gelben Kätzchen, die die männlichen Blüten sind und Pollen freisetzen. Die unscheinbaren weiblichen, rosa Blüten sind an der Spitze der Knospen zu finden. Die Hasel braucht keine Insekten für die Bestäubung, sondern sie ist windbestäubt. Die Pollen der Hasel, bieten eine wertvolle Pollenquelle für Bienen und andere Insekten, die nach dem Winter auf Nahrung angewiesen sind. In einem einzigen Kätzchen befinden sich bis zu 2 Millionen Pollen. Ein wunderbares Beispiel dafür, wie sich Pflanzen und Tiere im Einklang mit den Jahreszeiten entwickeln und das Ökosystem bereichern. Wir bieten Führungen zu jeder Jahreszeit an und freuen uns noch viele weitere Frühlingsboten vorzustellen!

Diese Form der Pädagogik hat als Ziel, das Bewusstsein für Natur und Umwelt zu fördern und gleichzeitig die sozialen, emotionalen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder zu stärken. Besonders in Schulen und Kindergärten gewinnt Waldpädagogik zunehmend an Bedeutung – sei es durch regelmäßige Waldtage oder themenbezogene Ausflüge. Die Idee Waldpädagogik setzt auf den direkten Kontakt zur Natur und fördert die Kinder dazu, ihre Umwelt mit allen Sinnen zu erfahren. Hierbei steht das Spielen, Forschen und Entdecken im Vordergrund. Im Wald sind die Kinder nicht nur Beobachter, sondern aktive Teilnehmer. Sie sammeln Erfahrungen, die sie durch das selbstständige Handeln und die Interaktion mit der Natur machen. Der Wald als Lernort ermöglicht es, die Theorie aus der Schule oder dem Kindergarten in die Praxis umzusetzen. Durch das Erforschen von Tieren, Pflanzen und natürlichen Phänomenen entwickeln die Kinder ein tiefes Verständnis für ökologische Zusammenhänge. Warum ist Waldpädagogik so wichtig? Die Vorteile der Waldpädagogik sind vielseitig. Kinder und Jugendliche entwickeln ein tiefes Bewusstsein für ökologische und soziale Themen. Sie lernen, achtsam mit natürlichen Ressourcen umzugehen und haben gleichzeitig viel Spaß beim Entdecken der Welt. Waldpädagogik fördert die körperliche Fitness, da Kinder sich in der Natur viel bewegen und verschiedene körperliche Herausforderungen meistern müssen. Zudem stärkt die Natur das Immunsystem und trägt zur psychischen Gesundheit bei, da sie eine beruhigende und ausgleichende Wirkung hat. Fazit Ob in der Schule oder im Kindergarten – Ausflüge in den Wald und die Integration von Waldpädagogik haben weitreichende positive Effekte. Die Kinder lernen nicht nur mehr über die Natur, sondern entwickeln auch wichtige soziale und persönliche Fähigkeiten. Die Waldpädagogik ist damit eine wertvolle Bereicherung für das Bildungswesen und bietet den Kindern eine wunderbare Möglichkeit, die Welt auf eine neue, spannende Weise zu entdecken.